Neurophysiologie du surdon – Quelques sources (3)

Pour ma recherche, je ne pouvais pas me contenter d’une approche psychologique du surdon.

J’avais besoin d’en vérifier la réalité « mécanique » dans le cerveau.

L’université Mg Gill au Canada a développé un site très pédagogique : « Le Cerveau à tous les niveaux !« , qui explique le fonctionnement du cerveau de façon plus ou moins détaillée suivant le degré de connaissance du lecteur (débutant, intermédiaire, avancé), mais aussi suivant la façon dont il veut aborder le fonctionnement du cerveau.

Passionnant et clair ! pour tout savoir jour après jour sur le cerveau, car le site dispose également d’un blog.

Mon ami Mc Fly, médecin, m’a aiguillée sur le site américain Pub Med. Par définition, les communications y sont en anglais. Ce qui n’empêche bien sûr pas les chercheurs français d’y voir leurs recherches référencées.
Une petite quarantaine d’études en français  consacrées aux surdoués sont ainsi à ce jour répertoriées dans la base de Pub Med (avec les mots clés french AND gifted, sans guillemets). Elles sont toutes consacrées à une approche psychologique du surdon.

La seule étude qui se réfère aux adultes est celle d’Annick Bessou et de son équipe, réalisée en 2003, et qui analyse le ressenti de 28 personnes surdouées, âgées de 65 ans et plus, quant aux satisfactions que leur vie a pu leur apporter :  [Life satisfaction in 28 intellectually gifted persons aged 65 and over]. Bessou A, Tyrrell J, Bosson JL, Montani C, Yziquel M, Franco A. – Presse Med. 2003 May 10;32(16):734-9. French. (abstract en français de cette étude)

Toutes les autres se focalisent sur les enfants et parfois les adolescents, et ne répondaient pas à mes besoins de compréhension mécanique.

En utilisant Pub Med, croisé avec l’Etude du CNRS déjà citée et par itérations successives (en détectant des mots clés qui pouvaient m’aider à me rapprocher du sujet… et en parcourant des pages et des pages entières de titres de communications scientifiques), j’ai fini par arriver sur des communications qui mettaient en évidence les différences cyto-architecturales, la rapidité de traitement…

[The cytoarchitectonic characteristics of the frontal fields of the brain in gifted people] – [Article in Russian] – Orzhekhovskaia NS. –  PMID: 8983488 [PubMed – indexed for MEDLINE]= Caractéristiques de l’architecture cellulaire des lobes frontaux dans le cerveau de surdoués.

[The cytoarchitectonic characteristics of the speech center of the brain in gifted people in the plan to study individual variability of human brain structure] – [Article in Russian] – Bogolepova IN. – PMID: 8718633 [PubMed – indexed for MEDLINE] = Caractéristiques de l’architecture cellulaire du centre de la parole dans le cerveau de surdoués avec l’objectif d’étudier la variabilité individuelle de la structure du cerveau humain.

Functional neural anatomy of talent – Kalbfleisch MLKrasnow Institute for Advanced Study and Graduate School of Education, George Mason University, Fairfax, VA, USA. mkalbfle@gmu.edu – Anat Rec (Part B: New Anat) 277B:21-36, 2004. © 2004 Wiley-Liss, Inc. = L’anatomie neuro fonctionnelle du talent (Texte complet disponible en pdf)

Developmentally advanced EEG alpha power in gifted male and female adolescents Alexander JE, O’Boyle MW, Benbow CPDepartment of Psychology, Western Oregon State College Monmouth 97361, USA. Alexanj@fsa.wosc.osshe.edu – PMID: 8880363 [PubMed – indexed for MEDLINE] = Le développement avancé des ondes alpha chez les adolescents surdoués (garçons et filles) – Mesure électroencéphalogramme

Differences in EEG Alpha Activity Related to Giftedness by Jausovec, Norbert – JOURNAL_CITATION: Intelligence; v23 n3 p159-73 Nov-Dec 1996 ISSN: 0160-2896 ERIC_NO: EJ548366 = Différences associées au surdon dans l’activité des ondes alpha – Mesure par Electro encéphalogramme.

Development of mental attention in gifted and mainstream children: the role of mental capacity, inhibition, and speed of processing Johnson J, Im-Bolter N, Pascual-Leone J. – Department of Psychology, York University, Toronto, Ontario, Canada. janicej@yorku.ca – Child Dev. 2003 Nov-Dec;74(6):1594-614.- PMID: 14669884 [PubMed – indexed for MEDLINE] = Le développement de l’attention mentale par comparaison entre enfants surdoués et enfants standards : le rôle de la capacité mentale, de l’inhibition et de la vitesse de process de l’information. (Texte complet disponible en pdf)

Neural perspectives of cerebral correlates of giftednessChen AC, Buckley KC – Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, University of Washington, Seattle 98195. = Perspectives neurales sur les corrélations cérébrales du surdon

4 thoughts on “Neurophysiologie du surdon – Quelques sources (3)

        1. John Geake – Université d’Oxford – mentionne Mme Orzekhovskaia en anglais dans une de ses présentations de 2004.
          Ca facilite un peu la compréhension… 🙂

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