Archives par mot-clé : anxiété

Le ventre, notre deuxième cerveau

Une vidéo en replay d’une émission diffusée sur ARTE le 31 janvier 2014. Le ventre: notre deuxième cerveau par JaneBurgermeister Ici, un article du Monde, qui donne un petit aperçu du documentaire , dont ces quelques lignes: « Des chercheurs ont, … Continuer la lecture

Publié dans Fragilités associées au surdon, Le surdon au quotidien, Neurophysiologie, Psychologie | Marqué avec , , , , , , , , , , , , , | 4 commentaires

Complexe ou Laminaire ?

Mmouais… Cela fait quelques temps que je vois passer ce mot dans le petit monde des surdoués et chaque fois je trouve bien confus ce que je lis autour de tout ça… sans pour autant prendre le temps de m’y … Continuer la lecture

Publié dans Billet d'humeur, Comment aider Accompagnement, Fragilités associées au surdon, Mieux comprendre, Neurophysiologie, Psychologie | Marqué avec , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 108 commentaires

Arrêtez de chercher à améliorer votre estime de vous même !

… Pensez plutôt à améliorer le contrôle de vous-même ! C’est la conclusion essentielle d’un long travail effectué par le psychologue américain Roy Baumeister, paru dans la « Stanford Social Innovation Review » – Hiver 2005. L’hypersensibilité et l’impulsivité étant des traits … Continuer la lecture

Publié dans Comment aider Accompagnement, Fragilités associées au surdon, Psychologie | Marqué avec , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 20 commentaires

Mieux vivre et gérer son hypersensibilité et ses émotions

L’hypersensibilité, vaste sujet : tout devient facilement « trop », surtout quand on est pris dans un engrenage d’activités et de contraintes sociales. Cet état est une partie intégrante de la personnalité des surdoués, c’est une réalité neurophysiologique. Ca part de loin, … Continuer la lecture

Publié dans Comment aider Accompagnement, Fragilités associées au surdon, Le surdon au quotidien, Mieux comprendre, Neurophysiologie | Marqué avec , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 236 commentaires

Q.I. or not Q.I. ? L’identification du surdon (9/ 12) – Différences inter-individuelles : influence de l’inné et de l’acquis

Par Stéphanie Aubertin – Neuropsychologue. Après avoir analysé les différences et décalages que peut présenter une personne à Haut Potentiel au sein de son développement ainsi qu’au sein de ses performances aux tests de QI, je m’attarde sur ce billet … Continuer la lecture

Publié dans Comment aider Accompagnement, Mieux comprendre, Psychologie, Sources | Marqué avec , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 2 commentaires

Agir contre le harcèlement

Parmi les billets en préparation sur ce blog : « Est-il vrai que les surdoués sont plus facilement victimes de violence ? » Je veux bien sûr parler des adultes. Et puis il y a eu cette sollicitation que j’ai reçue, pour … Continuer la lecture

Publié dans Billet d'humeur, Comment aider Accompagnement, Fragilités associées au surdon, Le surdon au quotidien, Mieux comprendre, Non classé, Psychologie | Marqué avec , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 20 commentaires

Q.I. or not Q.I. ? L’identification du surdon ( 3 / 12 ) – La diversité des caractéristiques des personnes à Haut Potentiel (HP)

Par Stéphanie Aubertin – Neuropsychologue chez I-Cog, structure aixoise spécialisée dans le handicap cognitif. Dans le précédent billet, j’ai exposé les différentes théories de l’intelligence. A la lumière de ce que l’on sait sur l’intelligence – c’est-à-dire pas grand-chose, au … Continuer la lecture

Publié dans Comment aider Accompagnement, Mieux comprendre, Psychologie, Sources | Marqué avec , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 9 commentaires

Q.I. or not Q.I. ? L’identification du surdon (2 / 12) – Les théories de l’intelligence

Par Stéphanie Aubertin – Neuropsychologue. Avant tout, il faut savoir qu’il n’existe pas de consensus sur ce qu’est l’intelligence, et par conséquent, pas de consensus sur la mesure de celle-ci. Il en résulte qu’il existe plusieurs théories de l’intelligence. Cependant, … Continuer la lecture

Publié dans Comment aider Accompagnement, Mieux comprendre, Psychologie, Sources | Marqué avec , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 12 commentaires

Q.I. or not Q.I. ? Là est la question… (1 /12)

Ah ce fichu test d’intelligence, ce fichu Q.I… On est mal à l’idée d’aller le passer; on finit par prendre son courage à deux mains pour enfin savoir… et là… Un certain nombre de lecteurs ou de chatteurs m’ont fait … Continuer la lecture

Publié dans Comment aider Accompagnement, Mieux comprendre, Psychologie | Marqué avec , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 23 commentaires

Les conséquences à long terme du harcèlement à l’école

… dans la ligne du Rapport INSERM 2005 (cf mon billet Prévenir la délinquance ? ) et du récent projet de suivi des enfants « à risques » (cf mon billet Tollé contre le projet d’évaluer les élèves dès 5 ans) , … Continuer la lecture

Publié dans Billet d'humeur, Psychologie, Sources | Marqué avec , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 3 commentaires